Юлия Вадимовна Олешкевич

Специализируюсь на форматной и языковой подготовке к ЕГЭ.
Некоторые результаты моих учеников:
2024 г.: 96(+31 б. за 5 мес.), 94(+12 б. за 1,5 мес.), 92(+11 б. за 9 мес.), 86(+53 б. за 4,5 мес.), 80(+30 б. за 8 мес.), 73(+39 б. за 6,5 мес.);
2023 г.: 96(+27 б. за 5 мес.), 94(+52 б. за 9 мес.), 90(+20 б. за 4 мес.), 85(+42 б. за 6 мес.), 74(+38 б. за 9 мес.), 70(+18 б. за 2 мес.);
2022 г.: 95(+42 б. за 9 мес.), 93(+36 б. за 9 мес.), 91(+42 б. за 6,5 мес.), 88(+19 б. за 7 мес.), 82(+18 б. за 7 мес.), 76(+26 б. за 5,5 мес.).
2021 г.: 98(+25 б. за 16 мес.), 94(+17 б. за 3 мес.), 93(+17 б. за 2 мес.), 89(+29 б. за 5 мес.), 84(+41 б. за 6 мес.), 76(+35 б. за 8 мес.).

Кратко о занятиях

— Определяю исходный уровень перед началом занятий;
— Проверяю д/з до занятия;
— Провожу пробники каждый месяц и веду статистику баллов;
— Предоставляю все необходимые учебные материалы, соответствующие текущим требованиям ЕГЭ.

ВАЖНО:
1) Отмены/переносы согласуются минимум за сутки до занятия; занятие, отмененное/перенесенное менее, чем за сутки, оплачивается в полном объеме (за исключением форс-мажоров, которые случаются крайне редко).
2) Оплата производится поурочно в любое время до занятия, занятие начинается после её получения (за исключением форс-мажоров, которые случаются крайне редко).

Подробно о занятиях

1) Я предлагаю бесплатное занятие в форме тестирования и собеседования по его результатам, то есть у вас будет возможность оценить степень комфорта взаимодействия со мной и качество донесения информации до начала обучения. Это организационное занятие, не учебное. Данное предложение актуально для полноценного курса занятий и не распространяется на разовые занятия-консультации и пересдачу экзамена летом.
— Сначала ученик самостоятельно выполняет тест в формате ЕГЭ — именно в такой форме, потому что баллы за тест в дальнейшем послужат удобной отправной точкой для отслеживания прогресса и по нему оценивается исходный уровень знаний ученика, что позволит более эффективно дать ориентировочный прогноз и спланировать программу обучения. Я проверяю выполненный тест до собеседования.
— Затем проводится собеседование, которое длится до 30 минут и предназначено для краткого разбора теста и выявившихся сильных и слабых сторон, приблизительного обозначения уровня и перспектив и ответов на любые вопросы, связанные с занятиями и экзаменом.
Собеседование и последующие занятия происходят в Skype, с камерой/без камеры по предпочтению ученика.

2) После этого приступаем к занятиям, программу обучения можно условно разделить на 2 основных блока: форматная подготовка и языковая подготовка. Я предоставляю все необходимые учебные материалы, дополнительных пособий не требуется. Материалы преимущественно являются моими авторскими разработками, составляемыми на протяжении 10 лет практики подготовки к ЕГЭ и постоянно оптимизируемыми и поддерживаемыми в актуальном состоянии с учетом изменений требований ЕГЭ.

1 блок
— Начинаем с подробного анализа всех заданий ЕГЭ — разбираем как теорию по особенностям работы с экзаменационными заданиями, так и практику (на занятии и на дом) для тренировки и закрепления пройденного.
— После тщательной совместной работы с форматом, каждый месяц проводится пробник — полноценный вариант ЕГЭ на дом, который затем детально разбирается на занятии. Баллы за каждый пробник (общий и за каждое отдельное задание) отмечаются в сводной таблице со статистикой, что дает возможность отслеживать промежуточный результат и при необходимости корректировать план обучения.
— Вдобавок к пробникам периодически на занятиях будем вместе прорешивать отдельные форматные задания, чтобы контролировать правильность выполнения и/или дополнительно прорабатывать проблемные задания.
— Помимо этого, в конце работы с каждой лексической темой (о них ниже) выдаются форматные задания (письмо, эссе и говорение) для закрепления данной лексики и дополнительной тренировки формата.

2 блок
— Языковая подготовка по большей части состоит в работе с грамматикой и лексикой. Все изучаемые темы (в сумме 12 грамматических и 15 лексических) соответствуют списку тем в актуальном Кодификаторе ЕГЭ и выдаются мной в порядке приоритета, то есть чаще всего встречающиеся на экзамене и/или вызывающие трудности.
— Разбор грамматики осуществляется в основном совместно (теория и практика на занятии и дома).
— Работа с лексикой производится в основном самостоятельно учеником с моей обратной связью. К каждой лексической теме выдаю полноценный комплект материалов: подборку полезной лексики, множество разнообразных заданий для помощи в запоминании, письмо / эссе / говорение в формате экзамена и лексико-грамматический диктант.

3) Домашнее задание является неотъемлемой частью программы обучения, варианта совсем без д/з не предложу, потому что моя задача — научить, задача ученика — выучить.
Объем д/з согласуется с учеником в зависимости от количества имеющегося у него свободного времени, и чем больше ученик готов работать самостоятельно, тем ощутимее и быстрее наступит прогресс.
Проверка д/з происходит до занятия, чтобы у меня было время обстоятельно разобрать работу и на занятии уделять больше внимания новому материалу. По этим причинам есть крайний срок сдачи д/з на проверку — это означает, что д/з, полученное мной после крайнего срока, будет проверяться непосредственно на занятии.

4) После получения баллов за ЕГЭ по инициативе ученика проверю его работу (в рамках возможного ввиду официальной публикации неполного комплекта экзаменационных материалов) на предмет того, по какой причине, вероятно, потеряны баллы и оправдана ли апелляция.