Светлана Александровна Савинова

Учитель — логопед, учитель — дефектолог высшей квалификационной категории. Награждена Почётной грамотой Министерства образования и молодёжной политики Чувашской Республики.
«Благодаря моей профессии я получаю возможность помогать людям и себе. Это делает мою жизнь богаче и наполняет ее смыслом». Именно эти слова американской актрисы Хелен Хейес могут наиболее полно выразить мое отношение к профессии, которая стала одной из важных составляющих моей жизни. Учитель-логопед — это не только моя работа, это общение, творчество, способ самовыражения. А самое главное — это мечта моего детства.
Эта специальность вошла в мою жизнь неслучайно. В раннем детстве я страдала заиканием, у меня были проблемы в общении. Я могла построить красивое высказывание, но выразить мысли вслух было мукой. Иногда просто боялась заговорить и обнаружить свой недостаток. Довольно часто у меня возникало желание вообще не разговаривать. Мне казалось, нет ничего дороже на свете, чем говорить и читать плавно, когда слова и мысли следуют друг за другом. Мне повезло: советы грамотного специалиста, забота моих родителей, мое большое желание и постоянная работа над собственной речью помогли мне преодолеть недуг. Вопрос о выборе профессии отпал сам собой: я решила стать учителем-логопедом. Мне хотелось помочь тем детям, которые так же, как и я когда-то, не могут открыто и без стеснения выражать свои мысли, общаться с окружающими. Ведь учитель-логопед — именно тот человек, который, обладая педагогическими, медицинскими и психологическими знаниями, способен по-настоящему не только поддержать растерявшегося в огромном мире ребенка, но и помочь ему обрести уверенность в себе и своих возможностях.
Иногда я задаю себе вопросы: как можно оценить то, что сделано, вложено в своих учеников? Как определить результат своей работы? Я думаю, результат заключается прежде всего в том, что мои дети с удовольствием ходят на занятия, радуются вместе со мной своим успехам. Приобретая навыки правильной речи, они становятся увереннее в себе. С огромным чувством удовлетворения я вижу, как они наравне с остальными школьниками выступают на концертах, представляют работы на научно-практических конференциях, читают стихи. Их сияющие глаза полны искренней благодарности. Я вижу радость детей, которым помогла, радуюсь их успехам, осознаю, что мои ученики — мои единомышленники, доверившие мне свои проблемы. Это убеждает меня в том, что я нахожусь на своем месте. Хотелось бы, чтобы то, как и чему учу, было действительно профессионально и востребовано.
Сегодня, когда уже позади годы учебы в педагогическом колледже и в университете, годы работы в коррекционной школе, я понимаю, что нельзя останавливаться на достигнутом, нужно постоянно учиться, развиваться дальше, ставить новые цели, заниматься самообразованием, совершенствовать свое педагогическое мастерство. Ведь, на мой взгляд, нет порога педагогической зрелости. Не стоит бояться рисковать, меняться, учиться жизни. Нужно пробовать, дерзать, творить и творить!